Folkeskolen skal være en rød regerings prestigeprojekt. Intet mindre.
Vi har ikke brug for et nyt operahus eller nye skattelettelser. Vi har brug for at sige det klart og tydeligt:
Folkeskolen er vores fyrtårn.
Det har jeg tænkt længe. Derfor er jeg oprigtigt glad for, at Socialdemokratiet nu stempler fuldtonet ind i debatten om folkeskolen – og for én gangs skyld ikke som en fortælling om dårligt opdragede børn, men tværtimod med den respekt og de ressourcer, som folkeskolen, eleverne, lærerne og pædagogerne fortjener.
Der bliver talt om fem milliarder kroner. Det er mange penge – og en markant prioritering. Men det er også præcis dét, folkeskolen har brug for: at blive taget alvorligt.
At blive løftet. Ikke som endnu en træt regneøvelse i Excel – men som det fælles hjerte i vores velfærd.
Forslaget om at sænke klasseloftet i indskolingen er rigtig godt. For selvfølgelig skal vores yngste børn mødes af tid, ro og nærvær. Det er her, fundamentet bliver lagt – både fagligt og menneskeligt.
For hvad er vigtigere end vores børn?
Deres trivsel. Deres nysgerrighed. Og deres lyst til at lære.
I SF har vi kæmpet for lavere klasseloft i årevis. Fordi vi ved, at børn lærer bedre – og har det bedre – når der er færre om læreren.
Når der er tid til relationen. Tid til at tale med Sofie, der er ked af det. Med Lukas, der har svært ved matematik og derfor larmer i timen. Tid til klassefællesskabet.
Flere lærere og pædagoger til færre børn. Så der er tid til at se alle.
Det var SF, der i 2022 for første gang i 30 år fik sænket klasseloftet. Det krævede hårde armlægninger med alle partier – også Socialdemokratiet 😉
Derfor tager vi imod det her med åbne arme og åbent sind.
For det er ikke bare en god idé. Det er en nødvendig idé.
Og ja – det kræver investeringer. Det bliver ikke nemt, men det er det hele værd.
For vi taler om fremtiden. Om en folkeskole, hvor alle børn bliver set.
Fortjener folkeskolen ikke at følge med, når vi bliver rigere?
Folkeskolen har en kæmpemæssig opgave. Den allervigtigste. Den skal sørge for, at børn bliver en del af fællesskabet.
Prøv at tænke tilbage. Måske til da du selv gik i skole. For nogle før e-mail og mobil. For andre før Facebook, iPhone eller Storebæltsbroen.
Meget har ændret sig siden. Vi er blevet rigere som samfund. Men er folkeskolen fulgt med?
Det føles ikke sådan.
Og nej – jeg taler ikke om alle de dygtige lærere, pædagoger og skolepsykologer. Dem, der hver dag gør alt, hvad de kan, for at skabe en skole med plads til alle.
Jeg taler om, at de skal have tid og ro til at lykkes. Og frihed er ikke meget værd, hvis der ikke er penge nok til at løfte opgaven.
Kan du huske Lukas, Andrea, Markus, Julius, Tristan, Olivia, Mathilde og Liva? Nogle af de børn, der har været væk fra skolen i årevis.
Eller den hjerteskærende historie fra Julie – mor til en tiårig pige – jeg tidligere har delt her.
Vi kan ikke nøjes med at lave politiske aftaler på Christiansborg. Der skal også være råd til at føre dem ud i livet. Råd til uddannede lærere. Til specialpædagoger. Til tryghed.
Nogle siger, at vi bruger flere og flere penge på folkeskolen. Men det mærkes ikke, når man som forælder afleverer et barn, der ikke trives.
Når man som lærer ved, at et barn ikke får den hjælp, det har brug for. Eller når man som elev sidder i et klasselokale uden ro nok til at lære.
Det er ikke børnenes skyld. Det er ikke forældrenes skyld. Og det bliver ikke bedre af, at vi som politikere peger fingre.
Folkeskolen er presset. Ja.
Slidte lokaler. Færre uddannede lærere. Mindre tid til det enkelte barn.
Men folkeskolen er også noget andet.
Den er de små sejre, som gør en verden til forskel. Den er venskaber, der varer livet ud. Den er lærere, man aldrig glemmer. Og vi ved det jo godt: Hvis vi hjælper børnene tidligere og bedre – så er det både klogere og billigere.
For folkeskolen handler ikke bare om karakterer og tests. Den handler om, hvem vi bliver som mennesker.
Den handler om, at vi lærer at være sammen – i et fællesskab.
Alt for længe har vi stillet krav og målt og vejet. Men har vi givet folkeskolen den tillid og opbakning, den fortjener?
Hvis vi svigter folkeskolen, så svigter vi ikke bare en institution. Vi svigter børnene.
Folkeskolen skal være en rød regerings prestigeprojekt. Intet mindre.
Vi har ikke brug for et nyt operahus eller nye skattelettelser. Vi har brug for at sige det klart og tydeligt:
Folkeskolen er vores fyrtårn.
Det har jeg tænkt længe. Derfor er jeg oprigtigt glad for, at Socialdemokratiet nu stempler fuldtonet ind i debatten om folkeskolen – og for én gangs skyld ikke som en fortælling om dårligt opdragede børn, men tværtimod med den respekt og de ressourcer, som folkeskolen, eleverne, lærerne og pædagogerne fortjener.
Der bliver talt om fem milliarder kroner. Det er mange penge – og en markant prioritering. Men det er også præcis dét, folkeskolen har brug for: at blive taget alvorligt.
At blive løftet. Ikke som endnu en træt regneøvelse i Excel – men som det fælles hjerte i vores velfærd.
Forslaget om at sænke klasseloftet i indskolingen er rigtig godt. For selvfølgelig skal vores yngste børn mødes af tid, ro og nærvær. Det er her, fundamentet bliver lagt – både fagligt og menneskeligt.
For hvad er vigtigere end vores børn?
Deres trivsel. Deres nysgerrighed. Og deres lyst til at lære.
I SF har vi kæmpet for lavere klasseloft i årevis. Fordi vi ved, at børn lærer bedre – og har det bedre – når der er færre om læreren.
Når der er tid til relationen. Tid til at tale med Sofie, der er ked af det. Med Lukas, der har svært ved matematik og derfor larmer i timen. Tid til klassefællesskabet.
Flere lærere og pædagoger til færre børn. Så der er tid til at se alle.
Det var SF, der i 2022 for første gang i 30 år fik sænket klasseloftet. Det krævede hårde armlægninger med alle partier – også Socialdemokratiet 😉
Derfor tager vi imod det her med åbne arme og åbent sind.
For det er ikke bare en god idé. Det er en nødvendig idé.
Og ja – det kræver investeringer. Det bliver ikke nemt, men det er det hele værd.
For vi taler om fremtiden. Om en folkeskole, hvor alle børn bliver set.
Og hvor ingen bliver glemt. ... Se mereSe mindre
123 CommentsKommentér på Facebook
Fortjener folkeskolen ikke at følge med, når vi bliver rigere?
Folkeskolen har en kæmpemæssig opgave. Den allervigtigste. Den skal sørge for, at børn bliver en del af fællesskabet.
Prøv at tænke tilbage. Måske til da du selv gik i skole. For nogle før e-mail og mobil. For andre før Facebook, iPhone eller Storebæltsbroen.
Meget har ændret sig siden. Vi er blevet rigere som samfund. Men er folkeskolen fulgt med?
Det føles ikke sådan.
Og nej – jeg taler ikke om alle de dygtige lærere, pædagoger og skolepsykologer. Dem, der hver dag gør alt, hvad de kan, for at skabe en skole med plads til alle.
Jeg taler om, at de skal have tid og ro til at lykkes. Og frihed er ikke meget værd, hvis der ikke er penge nok til at løfte opgaven.
Kan du huske Lukas, Andrea, Markus, Julius, Tristan, Olivia, Mathilde og Liva? Nogle af de børn, der har været væk fra skolen i årevis.
Eller den hjerteskærende historie fra Julie – mor til en tiårig pige – jeg tidligere har delt her.
Vi kan ikke nøjes med at lave politiske aftaler på Christiansborg. Der skal også være råd til at føre dem ud i livet. Råd til uddannede lærere. Til specialpædagoger. Til tryghed.
Nogle siger, at vi bruger flere og flere penge på folkeskolen. Men det mærkes ikke, når man som forælder afleverer et barn, der ikke trives.
Når man som lærer ved, at et barn ikke får den hjælp, det har brug for. Eller når man som elev sidder i et klasselokale uden ro nok til at lære.
Det er ikke børnenes skyld. Det er ikke forældrenes skyld. Og det bliver ikke bedre af, at vi som politikere peger fingre.
Folkeskolen er presset. Ja.
Slidte lokaler. Færre uddannede lærere. Mindre tid til det enkelte barn.
Men folkeskolen er også noget andet.
Den er de små sejre, som gør en verden til forskel. Den er venskaber, der varer livet ud. Den er lærere, man aldrig glemmer. Og vi ved det jo godt: Hvis vi hjælper børnene tidligere og bedre – så er det både klogere og billigere.
For folkeskolen handler ikke bare om karakterer og tests. Den handler om, hvem vi bliver som mennesker.
Den handler om, at vi lærer at være sammen – i et fællesskab.
Alt for længe har vi stillet krav og målt og vejet. Men har vi givet folkeskolen den tillid og opbakning, den fortjener?
Hvis vi svigter folkeskolen, så svigter vi ikke bare en institution. Vi svigter børnene.
Og det har vi ganske enkelt ikke råd til. ... Se mereSe mindre
89 CommentsKommentér på Facebook